Умјесто стручних школа и техничких школа, центара за обуку

Од 1. септембра 2013. године, закон "О едукацији у Руској Федерацији", у којем образовне институције као што су стручне школе, колеџи и техничке школе нису предвиђене, у основи ступи на снагу. А где ће онда бити могуће добити радну професију?

Овде ћете научити : Који је центар за обуку. Модели центара за обуку. Активности центара за обуку. Ко у њима може бити обучен.

У "Методолошким препорукама за формирање мултифункционалних центара примењених квалификација", које је припремило Министарство образовања и науке Руске Федерације, умјесто стручних школа, колеџа, техничких школа, центри за обуку за примењене квалификације (центри за стручно усавршавање).

Шта је центар за обуку

Центар за стручно усавршавање (мултифункционални центар апликација квалификације, итд - Траининг Центер) - је независна образовна организација, структурни јединица образовне организације или структурне јединице организације, спровођење обуке, за обављање образовне активности које спроводе едукативне програме практичне задатке.

Данас најтраженији на тржишту рада нису адвокати и економисти, већ квалификовани радници или стручњаци са вештинама више професија. А послодавци су спремни платити овај пристојан новац. На пример, у Москви, кувар може рачунати на 90 хиљада рубаља, стругач - за 80 хиљада. Међутим, од кувара ће бити потребна не само могућност да се кува супу или салату "Оливиер", али и поседовање дуборез - Тхе Арт оф поврће резања, могућност да се кува сосова, итд Све ове додатне вештине могу се добити од Центра за примењену квалификације..

Модели центара за обуку:

1. Отворени образовни систем - образовне организације фокусиране на регионална тржишта рада, обучавање особља различитих организација на територији, - регионални центри за обуку.

Оснивач такве образовне организације може бити Руска Федерација, предмет Руске Федерације (државне институције). Регионални центри за обуку могу се поново створити или на основу постојећих стручних школа, колеџа и техничких школа.

На пример, у Пензи је основан вишедисциплинарни колеџ на основу десетина институција стручног образовања. У Москви има 9 центара за обуку.

2. Затворени образовни систем - организација корпоративног образовања, фокусиран на потребе кадровске организације-оснивача: предузећа, корпорације, фирме - корпоративни центри за обуку. Оне се могу створити и поново, а на бази центара за обуку, који су у многим великим компанијама, на примјер, трговци на мало - трговина мрежом.

Оснивање регионалних и корпоративних центара за обуку су такође могуће, у принципу свим правним и (или) појединце, али као по правилу, ово је велика компанија (невладине организације: АНО, фондације, институције).

Центри за обуку усредсређени на обуку особља за мала и средња предузећа, по правилу су мултидисциплинарни.

Центри за обуку су били усредсређени на кадрове за обуку великих компанија које су приоритетне за регион (доминантно у региону) индустрије могу бити секторске.

Главне активности центара за обуку

1. образовна активност: спровођење програма стручног усавршавања и додатних стручних програма који одговарају врсти образовне организације;

2. надзире потребе територијалних тржишта рада у обуци, преквалификацији и усавршавању у занимањима радника (позиције запослених);

3) едукативне и методолошке активности;

4) пружање услуга у области професионалног вођења и подршке за професионално самоопредељење;

5) производњу робе и услуга по профилима обуке у центру за обуку.

1. образовна активност: спровођење програма стручног усавршавања и додатних стручних програма који одговарају врсти образовне организације;

2) едукативне и методолошке активности;

3) пружање услуга у области професионалног савјетовања и развоја каријере.

Где је значајан део програма је програм фокусиран на "доуцхивание 'обуке или преквалификације (за обуку секунди (у вези) струци, обуке усмерене курсеве, укључујући и обуку за рад на одређеном радном месту (специфична опрема), итд ).

У центрима за обуку компанија које се баве високотехнолошком производњом, преовладавају програми за обучавање високо квалификованих радника на основу расположивих иницијалних квалификација.

Обука у центру за обуку се обавља на практично оријентисаним образовним програмима, резултати обуке на којима одговарају 3-6 категорија квалификација.

Ко ће учити у центрима за обуку

У регионалним центрима за обуку студенти ће проучавати углавном школе; људе који имају или примају основно, средње или више стручно образовање; Млади након завршетка службе у редовима руске војске; Жене које су на родитељском одсуству док не стигну до три године; запослене којима се угрожава смјењивање; особе пре пензионисања и старосне границе за пензију. Свима ће бити понуђени краткорочни програми у специјализованим специјалитетима или могућност добијања додатних квалификација како би се пронашла добра понуда на тржишту.

Центри за обуку корпорације ће преузети обуку људи који већ имају основну обуку; дипломци колеџа; људи који већ имају довољно практичног искуства; Демобилизован из оружаних снага, који су у периоду службе добили квалификацију; особе ново запослене.

За имплементацију циљева и циљеве центара за обуку ће бити опремљена најсавременијом опремом, има квалификованих људских ресурса менаџерима, наставника и тренера који су укључени у процес обуке стручњака - практичара организација - социјалних партнера, уз широко учешће послодаваца у органима управљања центра за обуку и оцјењивање квалитета обуке дипломаца.

Умјесто стручних школа и техничких школа: 4 коментара

Имамо образовну институцију у Центру за обуку Шчелковског, од септембра, највероватније ће се удружити са Државном колегијумом Красногорск. Какву врсту професије можете препоручити нама или како да оглашавате ове занате (на пример, скоро нико не иде у Цуттер, а често долази да нам ради на сајту)?

Драги Денис!
Да бисте добили мање или мање вјеродостојне препоруке (заједнички паметни Интернет), морате се бавити барем основним маркетингом. Дилеттенце није неопходно.
И савет је ово. Испитати потребе клијената: родитељи ученика, потенцијални ученици, послодавци, производно окружење, идентификовати преференције. Проучите прогнозу најмање 3-5 година. А онда ће нешто постати мање или више јасно. Ви сте у региону у развоју. Ово, као и за главне професионалне програме.
Пратите непосредне потребе тржишта помоћи ће краткорочним 80-часовним, 6-месечним програмима.
Сада о оглашавању. Прочитајте Интернет - све је ту. Осим тога, на располагању је искуство оглашавања са вашом институцијом. Ништа ново овде него што можете да замислите: усмено, писмено информације на различите начине, али главна ствар - лични однос са потенцијалним контингента: блиска сарадња са општим образовним институцијама, састанак са студентима и њиховим родитељима, учећи Схелтер особља, дани "отворених врата" за целу школску годину, а не пре запошљавања, заједничких активности ученика и наставника образовних установа, обезбеђивање школских установа за вашу установу итд.
Успоставите пријатеље са потенцијалним послодавцима ваших дипломаца. Потписати споразум о сарадњи са њима, позвати социјалне партнере. Организовати праксу ученика на њиховој основи итд. Заједно сте сигурни да сте дошли до нечега.
Вообсхцхем, желиш да живиш - можеш да се окренеш. Совјетски период - за стручну обуку по налогу, већ одавно. Срећно теби!
ПС. Ако постоји синдикат са колеџом, он ће диктирати политику. Вероватно ће ово бити најбоља опција, јер у окружењу имате пуно конкурената.
Ратни ветеран

Добар дан!
Уређивали смо документацију у складу са законом. Унас Приватна Едукативна Организација "Тренинг Центар Стор". Не можемо доделити наш центар неком од горе наведених организација. Ми углавном спроводимо тренинг и развојне програме за раднике

Добар дан, Валентина!
У складу са законом "о образовању у Руској Федерацији" програма обуке за тргујући радника, канцеларијски радници, преквалификација програма радници, запослени, програме обуке за раднике, запослене који остварују професионалну образовну организацију као главни циљ од којих је образовне активности на образовним програмима средње стручно образовање (погледати члан 12, члан 3, поддјељак 3, члан 23, члан 4, поддјељак 3, члан 73 (посебно дио 6), члан 10 8 одељак 1, пододељак 2 Закона о образовању.
Ие. у складу са законом стручне обуке, која је претходно извршена у стручним школама, сада је изведена у професионалним образовним институцијама - образовних центара стручне спреме, који могу бити створене у различитим организационим и правним облицима правних лица, предвиђених грађанског законодавства, или као структурне авио-правних лица.
Такође, препоручујемо да се упознају са руског Министарства просвете слова 10/06/2013, број ДЛ-151/17 "на име образовних институција" и од 09.07.2013, број ДЛ-187/17 "Поред објашњења имена образовних институција", и такође по налогу Министарства просвјете и науке Руске Федерације од 14.06. №464.

Трансформација стручних школа

Многи тренутно постоје у Русији организацију стручног образовања - они који су посетили укључујући и стручним школама - заснован пре тренутка у земљи, у принципу, било стручне школе, који је, чак и пре педесетих година двадесетог века. Наравно, за историју сваке институције важније је колико дуго постоји и какве су добре традиције у њему развијале, а не његов формалан статус у прошлости или садашњости. Међутим, долазни не боли за учење историје статуса стручне школе: текућа трансформација у овој области може утицати на ваше планове за студирање (обука продаје за технологију).

Почевши од првих постреволуционих година, формирање будућих радника узело је низ облика - од образовних програма до радничких факултета, од стручних школа до радионица, а не само. Између свега ова разноликост је школа ФЗУ - фабричко учење. Главни период постојања ФЗУ био је 1920-1940. Затим су ове образовне институције остале у одвојеним гранама, а на прелому шесдесетих година заједно са другим сличним институцијама (занатске и пољопривредне школе итд.) Трансформисане су у стручне школе.

Образовање је одржана у школи на основу свеобухватне школе седам година, и ако на први поглед је трајала до 4 године, а онда - прије рата - школски предмети студирао у школи за више од компримовани, смањује период учења до 2 године. Слажем се, у поређењу са трговинским школама, на пример, школа ФЗО - и "фабрике", али не и "занатске" и "учење" - који су радили на даље смањене режиму, наставничке професије за само шест месеци, студирам термини нису толико личила о будућим стручним школама. Да, и почетни услови, они нису личили на стручне школе, јер је у ФЗО пријем био одмах након основне школе. Међутим, ништа није немогуће: ФЗУ је успео да реформише ФЗО (а не обрнуто). ФЗО, као и није реформисана раније школе ФЗУ - претворити у стручну школу.

Сам термин ФЗУ предетерминирао је будућу радну снагу дипломца такве образовне установе - фабрике или фабрике. Заиста, школе ФЗУ функционисале су не само са малим радионицама, већ иу фабрикама и фабрикама, под знаком индустријализације, тежећи повећању обима производње. Али термин ПТУ - упркос спољашњој сличности са ФЗУ - не фокусира се на рад младог радника, већ на стручно образовање које је добио као такву.

Међутим, скраћеница стручне школе се није појавила одмах. Неколико година пре реорганизације трговинских школа и обука фабрика, без обзира на овим школама појавила ту - техничке школе. И стручне школе чим су их звали! И "ГПТУ" (урбана стручне школе), и "стручна школа" (који у зависности од времена или окружења за учење се дешифрује или као пољопривредно стручној школи, или као средњом стручном техничкој школи, или као посебан стручне техничке школе) и "СГТУ", и класичну "стручну школу". Последња опција и очувана у људском памћењу боље од других попут њега.

Стручне школе биле су везане за систем основног стручног образовања (умјесто средње образовање!). Одржана је након осмог разреда - и након неког времена дипломци су већ бранили своје радове и пројекте. Црвена диплома ПТУ била је изједначена са школском медалом, а такође је била изузета од дистрибуције, која је у совјетском периоду углавном била обавезна за професионалце са средњим и високим образовањем. Међу онима који су завршили стручну школу, наравно, постоје и они који су касније дипломирали, али рачун обучених радника у ПТУ једноставно иде милионима људи.

Од почетка деведесетих година започео је нови талас преименовања стручних школа, који су одражавали већ пост-совјетски живот. Део стручних школа постао је професионални лицеум, делимично професионалне школе (ПУ), неки колеџ, неке - техничке школе. Лицеумс и професионални факултети су наставили да се односи на систем иницијалног стручног образовања, али је промена статуса стручних школа на статус школе вишом или техничког значило повећање предложени образовну институцију стручног образовања - од примарне до секундарне.

Ове нијансе биле су релевантне до недавно. А нови закон о образовању уопће не утврђује ниво основног стручног образовања. Члан 138 посебно гласи: "Примарно стручно образовање једнако је нивоу средњег стручног образовања". Професија невладиних организација - иницијално стручно образовање - сада ће постати посебности стручног образовања, средње стручног образовања. Претходно иницијално образовање се углавном сматра професионалним образовањем, већ само стручном обуком. Имајте на уму да постоји значајна разлика између образовања и обуке: прво је важније.

Исти чланку се наводи да до 1. јануара, 2016 стручне школе треба да се трансформише у "професионалних образовних организација одговарајућег типа", и стручних школа постане "у центрима за обуку професионалних квалификација у образовним организацијама које спроводе у оквиру основних образовних програма средњег образовања програме обуке или друге организације које обављају обуку. "

Иза ових комплексних формулација, разлика у стварним нивоима учења је скривена. У првом случају то ће бити средња школа, чији ће дипломци добити дипломе - исто као и диплома дипломирања, рецимо, техничке школе. У другом случају постоје могући опције, али није вредно рачунати на диплому средњег стручног образовања (осим ако то није питање центра професионалних квалификација, али ту неће бити једина верзија завршног документа). И надати се да добијете сертификат или сертификат о профилу, омогућавајући да пронађете посао - зашто не!

Прибављање и обнављање лиценце за школу и лицеј

Како пронаћи адвокате за школу или лицеј
Послујемо као адвокатска фирма у трајању од 10 година, успјели смо нагомилати богато искуство у свим аспектима тренутне дјелатности различитих врста школа, у блиском контакту с њима. Иако наша специјализација лиценцира, у оквиру ове странице покушавамо да истакнемо све тренутке запаљења. Информације о услугама лиценцирања су доступне овде: добијање лиценце.

Како отворити школу или лицеј
Таква институција је узбудљиво предузеће, за своје пословно професионалце ствара "душевно болесну", обично бивши наставник, чији је циљ подијелити знање и вјештине са другима. Али, када покусавају да створе такву социјално корисну структуру, он се суоцава с сложеним бирократским задацима и мора да пролази кроз правну формалност. Ми разумемо све проблеме клијента и решавамо их у комплексу кључ у руке.

Главни проблеми старт-уп-а
-израда пословног плана за разумевање првих трошкова и профитабилности
-потражите инвеститора или пратиоца
-потражите оригиналну клијентелу
-Потражите собу са кухињом, медицинском собом и спортском салом (поље)
-куповином или изнајмљивањем јефтине опреме, намештаја и опреме
-потражити особље (наставнике, докторе, друге) и регистрацију радних односа
-припрему докумената, наставних планова и методолошке литературе
-стварање правног лица, избор "софистицираних" статистичких кодова
-прибављање образовних дозвола и дозвола

Како сарађујемо са школама и личемима
-помоћи на горе поменутим питањима
-саветујемо специфичности и најбоље начине за стварање институције, припремити пакет докумената и пратити процедуру издавања дозвола
-пратимо активности на континуираној основи (рачуноводство, дозволе, итд.)

Проблеми постојећих предузећа
-поштовање свих редовно мијењаних захтјева више тијела
-добијање дозвола од МПС и Роспотребнадзор
-пријем редовних заказаних и ванредних инспекција, често без познавања времена
-књиговодство без пенала и додатних трошкова

Сложена услуга рада колеџе и лицеје
-Пре свега, проводимо анализу са идентификацијом неконзистентности (коју глава није могла погодити) садашње документације
-закључујемо претплатнички уговор и пратимо њихове активности у потпуности
-ставимо све документе у ред, а затим пратимо њихово исправно стање
-потпуно решити питање пореске оптимизације и рачуноводства
-ми извештавамо о планираној инспекцији органа и одлазимо - у случају непланираног

Да ли желите да сазнате више о нашим услугама? Позовите нас или пошаљите нам е-поштом и добићете детаљне информације бесплатно!

Како израчунати примарне трошкове и профитабилност
Често купци не могу добити одговоре на њихова питања, тако да су професионални консултанти на наш захтев развили пословни план "Како отворити школу или лицеј из нуле". У њему се многи аспекти, посебно - како одабрати право поравнање, на основу густине лицеја, како ријешити питање транспортне доступности, како привући потрошаче, итд.

Како пронаћи инвеститора за школа и лицеј
Учешће инвеститора или партнера има важну улогу на почетку пројекта. Тешко је организовати овако скуп и без примарног финансирања. Сарадјујемо са бројним пословним порталима, преко којих налазимо неопходна средства.

Франшиза
Често ова одлука помаже "на почетку" у одсуству финансирања. Суштина - предузеће постаје огранак постојеће институције или склапа уговор са културном институцијом или школом са закупом просторија. Ми ћемо помоћи иу овом случају. постоје многе "замке" - зависност од структуре главе, дељења добити, итд.

Избор собе
Потрошња у просторијама обично се бира "лавовски удио" прихода. Па, ако постоји премисе у имању. Међутим, најчешће је таква премиса закупљена. Ми ћемо пружити правну заштиту по договору са закуподавцем, а спроводићемо и испитивање усклађености са санитарним и епидемиолошким и ватрогасним прописима.

Порези:
Од 2007. године, након следеће измене закона, плаћају порез на доходак, као и порез на земљиште и имовину на једнакој основи са свим осталим правним лицима. Позитивне поене су да су приватне школе ослобођене ПДВ-а.

Рачуноводство школа и лицеј
Оптимизација пореза и паметно књиговодство су од великог значаја за административну сигурност менаџера, јер Он је онај који има главну одговорност. Наши консултанти се специјализују за рачуноводство и финансијску оптимизацију образовне институције. Осим лиценцирања, ова услуга је најпопуларнија међу нашим клијентима, а често смо посебно захвални за то.

Обезбеђивање административне сигурности управљања
Активност образовног завода строго је у транспарентном начину, сви документи потписују глава. Ми ћемо помоћи у структурирању и смањењу таквих ризика.

Семинари за почетнике колеџе и лицеје
Највеће институције одржавају семинаре са нашим учешћем, током које се покривају све нијансе обављања текућих активности. Добијање практичних савета од успешних предузетника омогућава вам да узмете у обзир грешке и недостатке. И веома смо срећни што нове структуре добијају тако значајно искуство за себе.

Мало о лиценцирању...

Базна цена:
Цена за добијање лиценце за образовање за вртић и центар је 27.000 рубаља. Али други трошкови су могући, тк. ситуација са документима је различита за све, па се тачни трошкови објављују у оквиру горе поменутих бесплатних консултација.

Рок за добијање дозволе и поновно издавање дозволе
Појам дозволе је 45 дана од дана подношења докумената за издавање дозвола. Трајање поновне регистрације је од 10 дана и зависи од основе. Ови основи су: промене у локацији лиценцираног, додавање нових лиценцираних образовних програма, допунске информације о новим регистарским адресе места, додавање информација о нову грану дозволе, име лиценцираног промена, реорганизације, промене имена адресног простора, итд

Главне фазе лиценцирања и обнове лиценце
Фаза 1. Консултације и испитивање докумената. Стварање непрофитне организације, одабир просторија за едукативне активности.
Фаза 2. Усклађеност са основним условима и условима лиценце, укључујући добијање дозвола од Роспотребнадзора и Министарства за ванредне ситуације.
Фаза 3. Усвајање поступка лиценцирања, укључујући детаљну припрему скупа докумената и накнадну контролу поступака државног органа.

Како отворити комерцијалну високошколску установу

У последње време, плаћено образовање је добра алтернатива слободном образовању. Дипломата на комерцијален образовната институција се цитира ни по ни најслабше од диплома на државниот универзитет. Сваке године расте број сличних институција и универзитета. Али, упркос томе, потражња за образовним услугама и даље није у потпуности задовољена. То се прије свега односи на чињеницу да пословање у сфери образовања захтева импресивне капиталне инвестиције и повезано је са великим бројем ризика.

Бизнисмен, који планира да отвори комерцијалну институцију високог образовања, биће неопходно да се реши низ проблема: од проналажења одговарајућих просторија, које ће задовољити све захтеве, а до добијања лиценце, државни акредитацију и потрагу за квалификоване наставнике.

Очито је да успех било ког универзитета или институције, без обзира на то да ли је приватни или јавни, директно зависи од његове репутације. То, с друге стране, одређује квалитет образовних услуга, ниво професионалности запослених, повратна информација дипломаца и послодаваца.

Ипак, упркос свим потешкоћама, стопа раста овог сектора и даље је доста висока. Према прогнозама аналитичара, у наредних пет година тржиште образовних услуга ће се повећавати за 20% годишње. Иако у области високог образовања слика није толико повољна. Према Вишој економској школи, запошљавање за комерцијална места ове године смањено је за 3,5% у односу на прошлу годину. Најмањи број подносилаца пријава био је на универзитетима, а обука у којој се троши од 70 до 100 хиљада рубле годишње. Али сектор јефтине (испод 55 хиљада рубаља годишње) и скупа (више од 100 хиљада рубаља годишње) образовне кризе готово није утицало.

До данас има више од хиљаду државних акредитованих високошколских установа у Русији. Мање од половине њих је приватно. Али стручњаци се надају да ће се у наредних неколико година ситуација нешто побољшати.

Отворите посао који се односи на пружање образовних услуга (школе, курсеве, центру за обуку, колеџ, институције високог образовања) може бити правно или физичко лице које има статус појединачног предузетника. Истовремено, такви организациони и правни облици као што су ЛЛЦ, ОА О или ЗЈСЦ нису дозвољени пре регистрације.

Већина времена и напора ће се наћи на посебној лиценци, без које образовна институција не може да се бави образовним активностима. Његов дизајн коштаће неколико десетина хиљада рубаља. Тачан трошак зависи од врсте установе коју отворите, периода за издавање дозволе и да ли ћете се бавити свим питањима самостално или тражити помоћ од посредничке фирме.

По закону се дозвола за образовну делатност издаје на декларативан начин. За регистрацију потребно је обезбедити комплетан пакет докумената, укључујући податке о нивоу особља, процењеном броју ученика, податке о зградама и просторијама које ће се користити за образовни процес. Тачну листу потребних докумената и поступак њиховог извршења може се разјаснити у Канцеларији за лиценцирање, сертификацију и акредитацију Федералне службе за надзор у образовању и науци.

Лиценца сама даје право на студирање. Међутим, ако се документи издати од стране комерцијалног универзитета високо цитирају међу дипломцима и послодавцима, универзитет или институт морају имати државну акредитацију. Она даје право на образовну институцију да издаје државне признате дипломе. Само таква документа се признају у државним институцијама. Поред тога, универзитет са акредитацијом има право да својим ученицима одобри одлагање од војске за период студирања. Ово је један од главних фактора који воде младе људе у одабиру установе за високо образовање. Лиценца и акредитација морају се обновити сваких пет година.

Многи комерцијални универзитети се не труде да издају дозволе, радећи у супротности са законом. Они немају наставнике с пуним радним временом, нема одговарајуће рачунарске опреме, нема информација и методичку подршку и подручја која би испуњавала услове. Оне предају један или два специјалитета и базирају се на територији школа или чак и вртића. Међутим, такви објекти неће трајати дуго. Министарство просвете и науке редовно спроводи инспекције руских универзитета. Ако изненада универзитет или институт не испуњава утврђене услове, на њега се изриче казна. Чак и уз дозволу, бескрупулозни универзитет може изгубити у било ком тренутку.

Наставници који раде на комерцијалним универзитетима и институтима често су регистровани за рад као самостални предузетници. Да би добили посебне лиценце за ово, не требају. С једне стране, овај облик рада је од користи за власника образовне установе, али за саму наставнике није много погодно, а многи од њих раде истовремено у неколико образовних институција. Дакле, удео запослених у приватним универзитетима ретко прелази 15%. И то не показује у прилог комерцијалном образовању, јер је вјероватно да наставник који води један или други курс може напустити без читања до краја.

Поред тога, да би се заиста нашли талентовани наставници - велики проблем чак иу великим градовима. По правилу, овакви стручњаци већ дуго раде. Да би их прикупили сами себи, није довољно понудити добру плату. Репутација и назив институције за њих није ни мање важан. Имајте на уму да број наставника са дипломом у вашој установи треба да буде најмање 60% од укупног наставног особља. Али у пракси ова цифра ретко прелази 30%. Такође, у држави ваше образовне установе треба да има најмање два запослена доктората.

Чак иу фази израде пословног плана, вредно је размишљати о томе који образовни програми користите. Ово је још један критеријум за процјену институције од стране дипломаца и њихових родитеља, поред доступности дозволе, акредитације, квалификација наставника и универзитета у складу са свим захтјевима. Образовни програм који се користи је назначен у додатку лиценци.

Други проблем, поред припреме свих потребних докумената, је проналажење правих просторија. Требало би да буде прилично пространа у области (обично приватни универзитети налазе се у засебним зградама). Све учионице у којима се одржавају часови опремљене су потребним намештајем, техником и методолошким материјалима. Пожељно је да универзитет или институт има своју трпезарију. Може се наћи ван универзитета. Међутим, потребна би његова библиотека са научном, образовном и образовном књижевношћу.

Не мешајте и опремите рачунарске и лингвапхоне собе, лабораторије, гимназију, а идеално и студентски рекреативни центар. Наравно, све ово ће захтијевати значајне ресурсе. Ипак, ови трошкови за стварање добрих услова за студије помоћи ће да се брже врате инвестиције, јер индиректно сведоче о поузданости образовне институције.

Специјализација комерцијалних универзитета зависи, по правилу, од потражње на тржишту. Недавно је високо потражња у области правосуђа, економије и психологије. Стога, већина невладиних универзитета обучава своје студенте у овим дисциплинама. Према статистичким подацима 35% свих адвоката, 47% економиста и 18% психолога дипломира из таквих образовних установа. Иако, објективно судећи, потражња за овим специјалистима већ дуго није у складу са предлогом.

Још далековидни универзитети уводе специјалитете, које још увек нису доступне у већини државних институција. На пример, сада све више популарности стиче обуку у области Интернет маркетинга. Ово је ретка и популарна специјализација. Ретко, у основи, зато што има врло мало стручњака који би могли да проведу такав курс у нашој земљи.

Раније је од великог значаја да је универзитет дипломирао од кандидата за ово или оно слободно место. Прије неколико година, предност су добили дипломци државних високошколских установа са "црвеном" дипломом. Сада, на диплому подносиоца молбе, мало људи обраћа пажњу. На првом месту је дошло присуство радног искуства, познавање страних језика, лични квалитет и постигнућа потенцијалног запосленог. Због тога многи невладини универзитети дају својим студентима прилику да стичу искуство док се и даље школују.

Неки универзитети организују сопствене консултантске агенције и службе, у којима раде не само искусни професионалци, већ и сами студенти. Други пружају прилику за стажирање у иностранству или се слажу са компанијама на стажирању са изгледом за даље запошљавање. Неки други отварају своје центре за запошљавање студената за четврту пету годину. Нажалост, све ове опције су погодније за велике градове.

Износ који ће висок ниво образовања коштати зависи од институције високог образовања, специјалности, облика обуке и града у којем се налази комерцијална образовна установа. Генерално, након кризе, постоји тенденција да се снижавају цене плаћеног образовања. Просечна цена обуке у већим градовима наше земље је 55-60 хиљада рубле годишње.

Са свим ученицима се обавезно склапају споразуми, у којима су правила плаћања детаљна. Можда вам се наплаћује цјелокупан износ за вријеме студирања или по дијеловима за сваки семестар или академску годину. Већина комерцијалних универзитета преферира ову другу опцију. Напомињемо: ако ваш уговор не предвиђа накнадно повећање школарине, али је назначена фиксна цена за семестар или годину, не можете променити овај износ током наведеног периода.

Закон је усвојен ове године, који регулише поступак буџетског финансирања приватних универзитета. То значи да ће приватни универзитети и институције моћи да прихвате ученике у малим местима, али само у одређеним областима, "Наука", "Образовање и Педагогија", "услужни сектор", "хуманистичке", "друштвена наука", "Информације и Рачунарство "," Економија и менаџмент ". Број места је ограничен, превише: студирају бесплатно у комерцијалне институције високог образовања ће бити у стању да најмање 500 хиљада људи широм земље.

Скоро све образовне институције држе тзв. Отворене дане два пута годишње - пролеће и јесен. Информације о овим догађајима објављују се на званичним веб страницама и информацијама о универзитетима, у специјализованим и оглашивачким публикацијама, у школама и колеџима. Ово је најбољи начин да се привуче пажња апликаната и њихових родитеља.

На дну отворених врата се дистрибуирају брошуре, продају се методички материјали. Пред публиком је ректор образовне установе који одговара на питања будућих студената. У року од годину дана, комерцијални универзитети постављају рекламе у штампаним публикацијама, на радију и телевизији, у транспорту и на Интернету. Иначе, други метод се сматра једним од најефикаснијих за привлачење пажње младих људи. Скоро сваки универзитет има своју веб страницу и групе у друштвеним мрежама.

Тачан износ отварања комерцијалног универзитета или института не може се позвати. Минимални почетни капитал је од 6 милиона рубаља. Ово укључује упис свих потребних докумената, закупа простора, куповине намештаја, опреме, опреме, едукативног материјала. Период враћања ове врсте пословања је око три године.

Још један правац који захтева мање улагања, доноси више профита и брже се исплаћује, повезан је са употребом само једног облика обуке. У овом случају, такође ће се водити рачуна о добијању дозволе и државној акредитацији. Али можете уштедјети на изнајмљивању простора и другим трошковима.

Интеракција студената са наставницима се врши преко сајта, методички и едукативни материјали се шаљу у електронској форми. Чак и контролни радови, семинари и прегледи се изводе и предају на даљину. Присуство студента може се захтевати само приликом полагања државних испита и стицања дипломе.

Лилиа Сисоева
(ц) ввв.опенбусинесс.ру - портал пословних планова и водича

Ауто пословање. Брзи израчун профитабилности предузећа ове сфере

Израчунајте добит, исплату, профитабилност сваког посла за 10 секунди.

Унесите почетне прилоге
Следећи пут

Да бисте започели рачунање, унесите почетни капитал, кликните на дугме испод и пратите даље инструкције.

Нето добит (месечно):

Желите да направите детаљну финансијску обрачун за пословни план? Користите нашу бесплатну мобилну апликацију "Пословне прорачуне" за Андроид на Гоогле Плаи-у или наручите професионални пословни план од нашег стручњака за пословно планирање.

Образовање: како отворити огранак факултета

Овај материјал је објављен у електронском недељнику "Правовед". Претплаћивањем можете да добијате нова издања путем е-поште на дан пуштања.
Придружите се сада!

"О БРАНЦХИМА ПОСЛОВНИХ СПЕЦИЈАЛНИХ ОБРАЗОВНИХ УСТАНОВА"

Писмо Министарства просвете Руске Федерације од 30. децембра 2003. године Н 19-54-1308ин / 19-28

У складу са параграфом 6 Моделских одредби о филијалама државних образовних институција средњег стручног образовања, усвојеним Налогом Министарства образовања Русије од 25.07.2000. Н 2311, оснивач образовне институције доноси одлуку о оснивању, реорганизацији и ликвидацији огранка просјечне посебне образовне установе.

Одлука о оснивању огранка просјечне посебне образовне установе врши се на основу разматрања докумената предвиђених ставом 6 овог модела одредбе. У циљу разјашњавања садржаја докумената које подносе подређене средње специјалне образовне установе за оснивање филијала, Министарство образовања Русије предлаже сљедеће:

1. Петиција (пријава) о потреби креирања огранка представљена је у произвољном облику и потписује шеф секундарне специјалне образовне установе.

2. У друштвено-економској оправданости пројекта за стварање огранка,

2.1. Израчунавање потреба региона или индустрије у стручњацима одговарајућег профила потписаног од стране шефа или заменика шефа управе субјекта Руске Федерације;

2.2. Претпостављено особље, број студената, извори финансирања активности филијале, могућност обуке о условима уговора са заинтересованим предузећима, организацијама, институцијама и другим информацијама.

3. Извод из одлуке власти образовне институције да успостави огранак имена огранка указује, процењену контингент студената, циљни фигуре упис на прву годину студија на грани на рачун федералног буџета.

4. Сагласност извршне власти конститутивног ентитета Руске Федерације и сагласност локалне самоуправе да оснује филијалу потписују шефови (заменици) ових тела.

Писма потписана од стране лидера или других запослених у структуралним јединицама поменутих тијела не сматрају се сагласношћу за оснивање огранка.

5. На списку образовних програма за које се очекује да буду примењене у огранку, препоручљиво је уврстити програме на првом месту на профил просјечне посебне образовне установе, у којем се наводе извори финансирања образовних активности.

Образовни програми не би требали бити најављени за имплементацију у грани прије њихове потврде и акредитације државе у основној средњој специјализованој образовној институцији.

6. Документи потврђују право секундарних специјализованих образовних институција у поседу, коришћењу и (или) одлагање потребних образовних и материјалних ресурса који гране се ствара мора бити регистрована у правосуђу, у складу са савезним законом о 21.07.97 Н 122-ФЗ у " О државној регистрацији права на непокретности и трансакцијама са њима. "

Неће се сматрати документима који потврђују доступност образовних и материјалних ресурса за огранак, закупе, закљуцене за период краћи од термина за спровођење образовних програма.

Разлози за одбијање стварања огранка просјечне посебне образовне установе могу бити:

а) присуство у достављеним документима непоузданих или искривљених информација;

б) процењени број студената у грани, смањен на редовно образовање, мање од 100 људи;

в) опоравља креиране примање контролних бројева истурена предвиђене у буџетско финансирање државне задатка (контрола пријемне цифара) додељена средње специјализованих школа за наредну школску годину, у износу од мање од 30 посто од укупног пријемне гране;

г) укључивање у листу образовних програма, треба да спроведе у грани, образовних програма, без сертификације и акредитације државе у основном средње стручне школе.

Улазимо у стручну школу (стручну школу)

Стојећи на прагу средње школе, студент, па чак и његови родитељи, почињу размишљати о будућој професији. Једна од могућности за добијање образовања студира стручна школа. Ова институција даје иницијално стручно образовање и производи стручњаке са довољно високим нивоом знања.

Предности стручне школе (стручне школе)

Главна предност таквих школа је њихова ужа специјализација. Не улазе непотребне информације у ученике. Цела структура образовања темељи се на томе да ученици добијају само специјално знање које могу користити. Они који су завршили средњу школу и усавршили се на специјалитету, било је уверено колико је научени материјал једноставно није искористио приликом рада. Систем Стручна школа има за циљ осигурање да се, након дипломирања, студент идентификује на радном мјесту. Ни сваки универзитет не може се похвалити ове праксе. Такође, предност већине школа за многе учеснице јесте да не постоје пријемни испити.

Који специјалитет могу добити у стручној школи?

Пуна листа специјалитета специфични Стручна школа могу се проучавати на њиховим веб локацијама или лично посјетити институцију. Али већина школа може производити професионалце таквих специјалитета:

  • Ауто-механичар - проверава техничко стање различитих друмских транспорта, утврђује потребу за његовом поправком и изврши ову поправку.
  • Инжењер - Специјалиста у пројектовању објеката у различитим областима.
  • Ковач - мајстор обраде метала, уметничко ковање и штанцање.
  • Сликар - мајстор сликарства просторија.
  • Механичар - Запослени специјализиран за поправку и одржавање машина.
  • Металлург - радник у сфери производње руде.
  • Бравар - Специјалиста у ручној преради метала.
  • Сеамстресс - Специјалиста за кројење и кројење.

Као што се може видети са листе главних специјалитета, многи од њих могу се назвати престижним.

Списак докумената за пријем

То уђите у стручну школу, неопходни су следећи документи:

  1. Сертификат о школском образовању.
  2. Медицински сертификат и потврда о вакцинацији.
  3. Фото 3к4 цм - 6 комада.
  4. Потврда о пребивалишту.
  5. Пасош и њихове копије.
  6. Идентификациони код и њихове копије.
  7. Сертификат о рођењу и његове копије.
  8. Пријава за упис у директору школе.

Како могу провести вријеме на школском столу?

Упркос угледу стручне школе, која је у нашој земљи превладала, из ње можете напустити специјалисте високе класе. Пре свега, све зависи од самог ученика и сврхе с којим је дошао у образовну институцију. Ако је твоја циљ је образовање, који се тада може успешно применити, потом се самодисциплинирати, потопити се у обуку, учитељима јасно да сте заинтересовани за знање које даје. Немојте дозволити да вас други око себе и атмосфера ублаже. Запамтите да стечене вештине, под условом да вас добро савладају, помоћи ће вам да добијете високо плаћени посао и осигурате себе. Настава сада је велика инвестиција у будућност. Нека буде најпрофитабилнија.

Правила пријема

СПИСАК АБСТРАЦИЈА ПРЕПОРУЧЕНИХ ЗА РАЧУНОВОДСТВО.доцк


Број места (пуно радно време, буџет)


Прихваћене пријаве од 08.08.2013

ДОКУМЕНТИ се прихватају до 15.08.2018.

Пријем докумената за обуку на уговорној (комерцијалној) основи по професији Аутомехника - до 31.08.2018

Број места (пуно радно вријеме, на уговорној основи)


Прихваћене пријаве од 08.03.2018

ПРИЈЕМСКА КОМИСИЈА

Радно време: Мон.-П. 9.00 -16.00; Сат. 9.00-14.00

Тел. (863) 269-14-92

Председавајући Пријемног одбора - Вигера Анна Микхаиловна

Извршни секретар - Мурасхкина Светлана Петровна

СПИСАК ДОКУМЕНАТА ЗА ПРИЈЕМ:

- документ којим се потврђује идентитет подносиоца представке или документ који доказује идентитет страног држављанина у Руској Федерацији у складу са чланом 10. Федералног закона бр. 115-ФЗ од 25. јула 2002. године о правном статусу страних држављана у Руској Федерацији;

- првобитно стање документи о образовању и (или) документ о образовању и квалификацијама, ако је наведено документ којим се потврђује образовање је признато у Руској Федерацији на нивоу одговарајућег образовања, у складу са чланом 107. Савезног закона (у случају Савезног закона - и уверење о признавање страног образовања);

- превод уредно оверен у руском документа стране државе о образовању и његовим анексима (ако је обезбеђен законодавством државе ово друго у којој такав документ); - копије докумената или других доказа да подржи сународнике који живе у иностранству, групе предвиђене у члану 17. Савезног закона од 24. маја 1999. Н 99-ФЗ "При државне политике Руске Федерације у односу на сународника у иностранству";

ХОСТЕЛ ЈЕ ПРЕДЛОЖЕН ДРУГОМ ХОСТЕЛУ.

ДЕТАЉИ ТЕХНИКУМА - НА СТРАНИЦАМА СТРАНЕ

Како отворити стручну школу

УЛАЗ НА ХОСТЕЛ 30-31.08.2018.

ЗА СМЈЕШТАЈ У ХОСТЕЛУ, МОРА ИМО:

1. ФЛУОРНА ФЛУИД ФЛУИД ЗА 2018 (период ФЛУОРОФЕЕДИНГ је 6 месеци)

2. ОПРЕМА О ЕПИДЕМИОЛОШКИМ СИТУАЦИЈАМА

П.С.ОРИГИНАЛИ СВИХ ДОКУМЕНАТА МОРА БИТИ С ВАМА.

Рад Приштинског одбора Државне јавне школе вишег стручног образовања Вишње економске школе почиње 1. јуна, пријаве за редовно школовање су доступне до 15. аугуста, а ако постоје отворена радна места до 1. децембра. Смештај у хостелу за нерезидентне студенте је од 30. до 31. августа.

Листа докумената потребних за упис у програме средњег стручног образовања:

  • пасош (фотокопија),
  • документ о образовању (оригинал и копија),
  • лекарски сертификат, Ф-086-У, са обавезним назнаком здравствене групе,
  • фото 3к4 - 6 ком.,

на предлог комисије за избор:

  • копију здравственог осигурања,
  • копија сертификата о превентивној вакцинацији,
  • сертификат за пријем (за дечаке),
  • карактеристична,
  • сертификат о саставу породице и пребивалишту,
  • копију сертификата о осигурању државног пензијског осигурања (СНИЛС).
  • Студенти имају бесплатан оброк на дан похађања часова (од 2 оброка дневно до 3 оброка дневно) уз документ којим се потврђује постављање државне социјалне помоћи.

    Образовна институција нуди плаћене едукативне услуге додатног образовања за децу и одрасле у општем образовном програму у професијама:

  • "Инструктор јахања јахача";
  • "Ковал ковач";
  • "Судија на тестирању педигреских коња";
  • "Инструктор-методиста у коњичком туризму".

    У оквиру програма професионалног развоја по занимањима:

  • 19226 Тренер коња;
  • 11957 Јоцкеи;
  • 14860 Возач;
  • 12909 Узгајивач коња;
  • 15808 Оператор животињског ветеринарског третмана;
  • 15830 Оператор за вештачко осемењавање животиња и птица;
  • / Санитарна ветерина.

    У оквиру програма преквалификације по занимањима:

  • 19226 Тренер коња;
  • 11957 Јоцкеи;
  • 14860 Возач;
  • 12909 Узгајивач коња;
  • 15808 Оператор животињског ветеринарског третмана;
  • 15830 Оператор за вештачко осемењавање животиња и птица;
  • / Санитарна ветерина.

    У оквиру програма стручног усавршавања по професијама:

  • 19226 Тренер коња;
  • 11957 Јоцкеи;
  • 14860 Возач;
  • 12909 Узгајивач коња;
  • 15808 Оператор животињског ветеринарског третмана;
  • 15830 Оператор за вештачко осемењавање животиња и птица;
  • / Санитарна ветерина.

    Плаћене групе за наведене професије се формирају током школске године по пријему апликација.

    Од јуна 2018. године најављено је запошљавање за додатне образовне програме у следећим професијама:

  • "Коњички тренер"
  • "Инструктор јахања, терапеутско јахање"

    На основу резултата обуке издаје се сертификат.

    Сва заинтересована лица су дужна да пошаљу пријаву, фотокопију пасоша, лекарског уверења и две фотографије на електронску пошту пре 5. јуна - уцхил@вмаил.ру

  • Пријава за додатне курсеве образовања

    Правни оквир за рад образовне институције

    Укупан број буџетских места за пријем грађана на обуку о основним стручним образовним програмима средњег стручног образовања на рачун буџетских издвајања буџета Воронежског региона за академску годину 2018-2019:

    36.01.01 "Јуниор ветеринарски помоћник" на основу основног опћег образовања, са средњим генералним образовањем, трајање студија је 3 године 10 мјесеци, редовни формулар - 25 особа;

    36.01.03 "Коњички тренер" на основу основног опћег образовања, са средњим генералним образовањем, трајање студија је 2 године 10 мјесеци, редовни формулар - 25 људи;

    03/36/03 "Тренер-коњички коња" на основу просјечног опћег образовања, рок обуке је 10 мјесеци, облик редовног образовања је 25 особа.

    Укупно 75 (основа налогу Одјељења за образовање, науку и младе политике Воронеж области броју 517 од 27.04.2017г. "На одобрење циљних фигура пријема грађана од стране занимања, специјалитета и (или) сабране групе занимања, специјалитети за обуку о образовним програмима средњег стручног образовања због буџетских издвајања буџета региона Воронежа за школску годину 2018-2019 ").

    Хреновскои школа возачи прима грађане на плаћано у 2018-2019 школске године на основном стручном образовном програму средњег образовања професиионал'никх по професији 36.01.03 "Тренер-Хорсе Ридер" на основу средњег образовања, 10 месеци периода обуке, пуно радно време обуке - 25 људи.

    Хреновскои возачи школа добија грађане на плаћано у 2018-2019 школске године на основном стручном образовном програму средњег образовања професиионал'никх у дисциплини 36.02.01 "ветеринарске медицине" на основу општег средњег образовања, период обуке 2 године и 10 месеци, с пуним радним временом обуке - 25 људи.

    Улазни испити за пријем у образовне програме АЦТ у ХХС се не спроводе.

    Личне пријаве за пријем на ХХН обуку, као и неопходне документе, подносиоци пријава лично могу доставити пријемној служби или послати од стране јавних поштанских оператора (поштом), послати у електронској форми на адресу:

    уцхил@вмаил.ру

    Приликом уписа у образовне програме за АЦТ, обавезни прелиминарни медицински преглед (преглед), са назнаком списка медицинских специјалиста (медицински сертификат 086-У).

    Пријем у образовање образовних програма особа са инвалидитетом и особа са инвалидитетом по занимању 36.01.01 "Јуниор ветеринарски помоћник" са првим степеном здравственог ограничења (из медицинских разлога - референца Ф-086-У):

  • оштећење слуха;
  • оштећен вид;
  • повреда интелектуалног;
  • циркулаторно поремећај.

    Тестови за приступ особама са инвалидитетом и особама са инвалидитетом се не спроводе.