Пословни план образовне институције

Припремљени пословни план за васпитно-образовну институцију помазе вам да одлуците да отворите вишу или средњу специјализовану образовну институцију. Као што знате, без квалитетног образовања, особа је тешко да преживи у савременом свету нових технологија, тако да је овај правац потребан и потребан. Међутим, требало би да схватите да понекад није лако добити акредитацију, добити дозволу за обављање образовних активности и других дозвола. Због тога је потребно припремити базу пред образовном институцијом: универзитет или факултет ће имати право на постојање.

Овај готови документ прикупио је главне цифре будућих трошкова, укључујући и одељке који су посвећени овом подухвату. Високо квалитетна материјална база, стварање рачунара и специјализованих стручних публику, лабораторија, сале за предавања са присуством пројектора, аудио и видео опреме, интерактивне беле табле - ово је мали део набавке, која би требало да буде направљен на првом месту. Сваком институту је потребан наставнички кадар, а без доступности људи са научним или педагошким степеном категорије, акредитација ове институције може бити у сумњи.

Након што сте проучили информације о организацији васпитне установе, цијените предности ове врсте активности. Добре образовне институције увек вреднују у сваком тренутку, стога је добро вријеме за пружање квалитетних и разноврсних образовних услуга. Одлучите о специјализацији будућег института, факултета, лицеја, факултета или техничке школе, процијените ризике и остварите свој сан. Не заборавите да је рад са потенцијалним подносиоцима пријава пола успеха вашег настојања, тако да морате водити рекламне активности, промовисати вриједност ваше образовне институције.

Како отворити универзитет: вопрос на засипку

Израз "приватни универзитет" дуго и чврсто постаје део нашег свакодневног живота, а нико неће бити изненађен присуством дипломе из недржавне образовне институције. Постоји више таквих институција и универзитета, пошто јавни универзитети нису у стању да задовоље потребе дипломаца. Међутим, ова ниша још увек није испуњена. Који је разлог?

Пре свега, пословање повезано са образовним услугама захтијева велике инвестиције. Огромни проблеми везани за проналажење одговарајућих просторија, које мора да испуњава бројним захтевима Роспотребнадзор и Фире инспекције. Али, пре него што отворите своју образовну институцију, бизнисмен мора пажљиво испитати стање у овом сегменту тржишта, да се упознају са прегледа о образовним услугама у другим приватним школама - то ће помоћи да се избегне грешке направљене од других.

Важно је схватити да популарност универзитета углавном утиче на њену репутацију, која зависи прије свега од квалитета образовних услуга и нивоа професионалности наставника.

Учите, учите и учите поново...

Образовне услуге, као област пословања, све више и више се развијају упркос свим тешкоћама везаним за организацију овог процеса. И стварно их има пуно. Пре свега, могу се јавити проблеми са добијањем посебне лиценце, јер без ње институција нема право да се бави образовним активностима. Лиценца за образовање ће коштати неколико десетина хиљада рублеа, у зависности од тога да ли покушавате сами да га добијете или одлучите да уштедите време и живце тако што ћете поверити овај поступак професионалцима.

Отворите образовни посао - центар за обуку, факултет или универзитет - у нашој земљи може бити правно или физичко лице које има статус самосталног предузетника. У овом случају није дозвољено никакво ЗЈСЦ, ЛЛЦ, АД. Наставници образовне установе нису обавезни да добију лиценце, али свака од њих мора бити регистрована као предузетник. Овим постоје одређене потешкоће, јер би неки наставници желели да комбинују своје активности на једном од државних универзитета који раде у приватној образовној институцији.

Иначе, избор наставног особља треба приступити с сву одговорност. На крају, репутација вашег универзитета или факултета директно зависи од професионалности наставника. Отварање едукативног посла, размислите о новим образовним програмима које можете привући студентима. Родитељи дипломираних студената су вољни да плате за образовање своје дјеце, али желе бити сигурни да постоји нешто за плаћање.

Отварање универзитета или едукативни центар, као нека врста приватног бизниса, предузетник ће сигурно желети да буду сигурни да је много новца неће бити узалуд. Дакле, као резултат очекивања, неопходно је у свом раду вођени од стране професионалног бизнис плана образовне институције из којих ћете научити како да израчунате повратак на образовање пословања као отворене образовних курсева, док избегава непотребне трошкове.

Пословни план образовне институције

Сврха пословног плана је: спровођење циљног "Програма за развој средње школе № 24" за пружање образовних услуга становништву за период 2006-2011.

Програм је дугорочни правни и административни документи описују достигнућа и проблема, главне циљеве, циљеве и правце образовног процеса, посебно ресурса подршку образовног процеса и његових иновативних реформе, главне планиране циљеве, време и имплементације технологије.

Циљеви пословног плана:

  1. Одређивање специфичних активности гимназије (услуге образовања и васпитања, додатне услуге образовања, укључујући спортске, уметничке и естетске, музичке оријентације итд.
  2. Евалуација конкурентности услуга које пружа гимназија.
  3. Процена адекватности људских и материјалних ресурса за постављене циљеве.
  4. Евалуација могућности модернизације метода материјалних подстицаја за наставнике.
  5. Развијање система социјалног партнерства и привлачење потенцијалних добротвораца.
  6. Побољшање система потрошње буџетских и ванбуџетских фондова.

Потенцијална ефикасност пројекта.

  • добијање објективних резултата учинка за одређени период;
  • повећати степен иновативности и квалитета образовања;
  • повећати професионалне вештине наставног особља;
  • повећани извори финансирања;
  • јачање материјалне и техничке основе гимназије.

Понуђене услуге и њихова сврха.

Гимназија понудила градској популацији широк спектар образовних услуга:

  • образовне услуге, укључујући и увођење нових предмета, специјалних курсева, изборне, не покрива основне програму ученика обуке о моделу и прилагодити програм основног наставног плана и програма за програме обуке у дубини студија на ову тему, обуке програм са нижим средњим компоненти (субјектима продужење програм) ("Школска компонента");
  • услуге додатног образовања (кружи, секције и курсеви) према друштвеном поретку становништва (програми "Гамма", "Аццорд", "Ецомир");
  • едукативне услуге за припрему и прилагођавање предшколске деце условима школског живота (програм "предшколске школе");
  • услуге за припрему завршних разреда за упис на универзитете за испите у облику испита и у новом облику у 9. разреду (програм "шанса");
  • услуге здравствене штедње, промоција здравог начина живота, спортски одјел (програм Здравствене лиге);
  • услуге пружања културног слободног времена за студенте гимназије;
  • услуге како би се осигурала сигурност студената у гимназији.

Потенцијални потрошачи услуга:

Пре свега становништво Микродистра Краснаиа Горка, као и други становници сјеверног дијела града Лиубертси, Московски регион

Структура услуга конкурената.

Образовни простор у северном делу града Лиубертси има 6 образовних институција, више од 10 предшколских установа, филијале МИКхС, 2 институције додатног образовања и једне културне институције. С тим у вези, скуп образовних услуга које нуди гимназија показао се делимично идентичним онима које нуди други ОС. Постојала је потреба да се прошири асортиман услуга и да се развију додатни програми образовања према друштвеном поретку становништва, да се ревидира начин рада гимназије због различитих облика ваннаставног и ваннаставног рада.

Користи које корисници гимназије добијају од гимназије.

  • висок квалитет образовања кроз буџетско финансирање, који доприноси пријему високошколским установама на буџетској основи;
  • мултидирекционалност и диференцијација образовања у гимназији;
  • комуникација са универзитетима у Москви;
  • висок степен стручне обуке педагошког особља;
  • разноврсност додатних услуга;
  • висок ниво и широк спектар културних и забавних активности;
  • развио и имплементирао систем ваннаставних едукативних активности које укључују музеје у Москви;
  • савремена материјална и техничка опрема учионица;
  • јединственост организације образовног процеса;
  • увођење система са 10 тачака за процјену знања ученика, стварање угодног окружења у учионици;
  • функционисање система образовног рада који ствара алтернативу самодеструктивном понашању (зависност од дрога, алкохолизам, коцкање);
  • флексибилност и демократски стил управљања гимназије;
  • висок степен иновација у образовном процесу.

Финансирање образовних институција на рачун локалних и регионалних буџета и данас не могу да обезбеде све потребе за гимназије и да у потпуности допринесу њеном сталном развоју, стога је постојала потреба да се пронађу и друге облике финансијске и економске активности, додатне изворе буџетских и ванбуџетских средстава.

Маркетинг план.

  1. побољшати квалитет образовања;
  2. побољшати систем подстицаја (укључујући материјалне подстицаје) како би привукли високо квалификовано особље, укључујући универзитетске наставнике и особље академских институција;
  3. да повећа учешће на различитим креативним такмичењима и пројектима, укључујући руске и међународне;
  4. ојачати рекламну кампању у медијима;
  5. стално побољшавају материјалну и техничку основу гимназије;
  6. проширити мрежу социјалних партнера гимназије;
  7. константно потражити друге врсте економске активности.

Производни програм.

Меморандум Гимназија №24 се налази у центру стамбеном, у близини железничке станице "Луберци" има аутобуске везе са целом северном делу града, тако да се фискултурна сала је лако било где у Лиубертси.

Налази се на северној страни допунског образовања и успостављање културних институција се налази у релативној удаљености (око 15-20 минута хода од гимназије у насељу), тако да постоји потреба да се развије шири систем додатног образовања у школе, као и да привуче додатне образовне стручњаке и ДЦ на рад у гимназији - кроз отварање кругова на бази гимназије закључивањем споразума са овим институцијама о сарадњи.

У северном делу Луберца нема библиотеке, тако да ученици имају стварну потребу да више искористе могућности школске библиотеке.

Програми који се спроводе у гимназији на рачун буџетског финансирања.

Пословни план образовне институције. Врсте образовних установа. Тржиште образовних услуга

Сфера образовања која постоји у нашој земљи данас доживљава сталне реформе, модернизацију и побољшање. Такве промене се могу посматрати сваке године. Ово стање постало је плодно тло за развој приватних образовних установа разних врста. Ове недржавне институције већ су чврсто успоставиле своје тржиште образовних услуга и успјешно производе не само учеснике који могу лако ући на све универзитете, већ и специјалисте у широком спектру занимања.

По правилу, ниво обуке у таквим организацијама није инфериорнији од оног који пружа државна сфера. А у овоме нема ништа чудно. На крају крајева, приватне школе управљају истим правилима и прописима.

После усвајања сертификационог поступка, они имају право да исправе својим дипломцима о завршетку обуке на државним узорцима. Поред тога, уз акредитацију, приватне институције имају право на финансијску помоћ од општина и државе на општим основама.

Поред тога, курсеви различитих оријентација уживају велики успех међу грађанима. Нарочито се односи на такав правац, као и управљање и друге врсте административне и економске активности. Курсеви компјутера, као и они који побољшавају квалификације из области педагогије, информационе технологије итд., Успешно се користе. Постоје врло неуобичајени правци. Дакле, курсеви који се припремају за рођење будућих мајки су увек популарни. Неки од њих су научени да чак возе колица. Постоје и пуноправне школе за будуће родитеље.

Тржиште образовних услуга

Тренутно у Русији постоје следеће врсте образовних установа:

- предшколско образовање;
- примарни генерал, као и основно и средње образовање;
- примарни, секундарни и виши професионални профил, као и постдипломско специјално образовање;
- институције које се баве додатним образовањем одраслих;
- поправни (посебни), осмишљени да раде са ученицима који имају ограничене могућности;
- за сирочад, као и оне који су остали без родитељског старања или законити заступници;
- специјализирана за додатно образовање дјеце;
- Друге институције у којима се спроводи образовни процес.

Све врсте образовних установа раде на тржишту образовних услуга, чија је формација почела 90-их година прошлог стољећа. Његов развој је био транзиција земље на шине тржишне економије. Тада је тржиште образовних услуга почео подијелити на два сегмента - државну и недржавну. А сада можемо разговарати о разноврсности институција које раде у овој области.

Према експертима, тржиште образовних услуга подељено је на три сегмента. Први је "бели". У овом сегменту плаћене су гране државних универзитета, приватних недржавних средњих школа и школа, као и разних курсева.

Друго, тзв сива сегмент обухвата услуге које државних и недржавних образовних институција, као и појединци који обављају своје активности без регистрације свих докумената треба. То доводи до тога да искривљене статистику и извештавање пореске таквих објеката, и "добровољне прилоге" су добијене у готовини или у натури, а не огледају у финансијским извештајима.

Трећи, "црни" сегмент обухвата образовне институције које раде без добијања потребних дозвола, као и оне које шире своје активности далеко изван границе такве дозволе. Они се одликују системом мита и мита приликом уласка или полагања испита.

Невладине образовне институције

До данас, национално законодавство не садржи специфичну дефиницију ЛЕУ-а. Недржавна образовна институција је организација коју су створиле приватне особе или разне врсте непрофитних или комерцијалних структура.

Основни циљ ЛЕУ-а је пружање услуга у области дјечијег образовања или образовања. Успостављање таквог организационог и правног облика утврђује Цивилни кодекс Русије. Делатност ЛЕУ регулисана је Федералним законом бр.237 "О образовању", као и профилним нормативним актима.

ЛЕУ може водити сам оснивач или савјет повјереника који га формира, чија овлаштења одређује власник. Потенцијал ове институције је готово неограничен. Може да научи све што може донети помоћ у запошљавању или раду, као и на пољу постизања одређених циљева који вам омогућавају да стекнете пристојан приход. Услуге образовне институције могу се пружати путем Интернета. Таква даљинска обука вам омогућава да примате задатке и контакт са наставницима.

Наравно, најпрофитабилнија и најпопуларнија професија тренутно су она која се баве финансијама и правом, психологијом и менаџментом. Због тога већина стручних универзитета обучава специјалисте у овим дисциплинама. Посебна пажња посвећена је енглеском језику. На крају крајева, то неће бити сувишно у већини делатности.

Смер активности

Организација образовних активности може се одабрати у следећим областима:

- обука у посебним дисциплинама, која допуњује главни курикулум;
- туторство;
- курсеви који предају стране језике, припремају учеснике, побољшавају њихове квалификације итд.
- преквалификација особља и подизање њихових квалификација;
- учење деце са сметњама у развоју или са посебним потребама;
- припрему предшколске деце за школовање у школском тиму.

Дјечије образовне институције могу радити у облику секција и кругова, студија, као и курсева посвећених добијању знања и наставних предмета који нису укључени у наставне планове и програме. Може бити увод у кореографију и моделирање, дизајн и друге дисциплине.

Развој идеја

Савремени животни ритам диктира људима повећане захтеве. Због тога је потребно обучити нову професију. И за оне који стално раде на својој специјалности, - у сталном порасту нивоа квалификације.

Време које је довело до глобалних промјена у нашој земљи омогућава свима онима који су у стању да размишљају изван кутије да започну сопствени бизнис. Једна од области пословања може бити отварање приватног центра за обуку. Таква институција не само да ће обезбедити добар доходак, већ ће отворити и нове, шире хоризоне у савременим реалностима нашег живота.

Како отворити образовну институцију? Да бисте то урадили, прво морате додијелити статус правног лица. Његов изглед ће зависити од величине догађаја. Такође ћете морати добити одговарајућу дозволу. Након тога треба израдити пословни план образовне установе. Шта би овај документ требало узети у обзир?

Смер активности

Да бисте припремили пословни план за васпитно-образовну установу, потребно је одредити његов обим рада. Треба имати на уму да су краткорочни програми обуке посебно популарни код већине становништва. Њихова специфичност лежи у томе да се концентришу на неопходно знање, које се даје у умањеним интервалима.

Приватне школе су прилично велика листа неспорних предности. Веома су популарни код старијих и добрих родитеља, захваљујући следећем:

- удобне наставе са квалитетним поправкама;
- повећана безбедност деце;
- избор дисциплина;
- штедња на туторима;
- ограничени број ученика у класи.

Пословни план образовне установе такође може разматрати такве области деловања као:

- музичка школа;
- позоришни кругови;
- арт студио;
- круг за љубитеље фотографије;
- плесни студији;
- циркуску школу итд.

Основни концепт

Организационо планирање за било коју приватну образовну установу треба обавити на нивоу који му омогућава да се позитивно разликује од конкурената. А ово постаје стварно само у случају да ће пословни план институције садржати свој концепт, који се може назвати посебним. И у овом случају може се размотрити велики број различитих опција.

На пример, креирана образовна установа може се отворити у облику занимљивих курсева о дизајну рачунара или обуци секретара-референата. Поред тога, могу се специјализовати за порез и рачуноводство, проводе обуку и обуку итд. Интересантна идеја је отварање овлашћеног центра у којем ће студенти бити обучени за рад са новим рачунарским програмима.

Формирање особља

Ово је обавезна ставка која разматра пословни план образовне установе. На крају крајева, са стручног нивоа наставног особља, као и из добро координираног рада свих запослених у установи, зависиће се његов репутација и, коначно, профитабилност.

У стању образовне установе потребно је обезбедити место администратора. Његове дужности треба да укључе трајни боравак током радног времена на територији обуке. Задатак администратора је спровођење консултација и спровођење свих важно организационих активности. На његовим раменама налази се оглас институције. Због тога најозбиљнији захтјеви морају бити предати кандидату за ту позицију. На крају крајева, ова особа мора бити креативна, комуникативна и веома одговорна.

Што се тиче наставног особља, најпре не би требало да буде трајно. Ово ће избјећи пуно трошења новца, као и временско заостајање које је неизбјежно за обављање разних врста бирократских процедура.

Једноставније је и боље радити споразумно и сагласно са наставницима који долазе у одређено вријеме. На списку потенцијалних тренера мора бити тренер, психолог, предавач, водећи семинар итд.

Поред свих горе наведених запослених, особље образовне институције не може укључити главног рачуновође. У њему морају бити чистачи и ручни радници. Ако обим активности установе није превелик, неке функције могу бити комбиноване. Истовремено, обавезе гардероба и чистача се понекад додељују специјалним услугама.

Важно и одговорно питање биће избор наставника. У свом разматрању, препоручује се да се гради на циљној публици. Узмимо, на пример, курсеве на којима се говоре страни језици. Ако су намењени деци, најбоље је позвати наставнике школе да раде, јер имају највише искуства са таквом категоријом ученика. При учењу пословног страног језика препоручујемо да позовете друге наставнике. То би требало да буду људи који су раније живели у иностранству, радили у страним фирмама. Као такви наставници могу да служе дипломцима који познају пословни страни језик.

Плате

Рад у образовним институцијама мора бити плаћен по флексибилној стопи. У овом случају, његова величина ће зависити од интереса наставника, као и прилива нових студената.

Сва ова питања треба да размотре и пословни план образовне институције. Плата наставника треба да укључује фиксну плату, на коју се додају бонусне камате. Додатни износ накнаде зависиће од броја ученика.

Типично, трошак зарада запослених у малој приватној образовној институцији може бити око 25.000 рубаља месечно. У исто време наставници ће плаћати од 300 рубаља. Главни рачуновођа у овој институцији ће добити од 20.000 рубаља.

Соба

Где би требало да буде центар за обуку? Ако ће приватна образовна установа имати мала вага и рачунати на 100-200 слушалаца током мјесец дана, онда ће простор за површину од 150 квадратних метара бити погодан за то. Ово укључује три класе (40-60 квадратних метара), компјутерски разред (35-45 квадратних метара), као и канцеларију пријема и режије (35 квадратних метара). Колико морате платити за изнајмљивање таквих просторија? Све ће зависити од локације и поправке. Изнајмљивање собе је могуће договорити одређени број сати. У ту сврху неопходно је уско погледати публику различитих факултета, средњих школа и школа. Такво решење штеди не само закуп простора, већ и куповину опреме за то. Међутим, у сваком случају, приватна образовна институција треба да буде лоцирана тамо где ће бити најпогодније за студенте. Ако покупите собу која се налази негде на периферији метрополе, она ће значајно умањити круг потенцијалних купаца. На крају крајева, да бисте скакали кроз цео град или тамо одводили своје дете, тешко да ће се свима то допасти.

Центар за обуку би такође требао бити смјештен у непосредној близини станица за јавни превоз. Али не само то ће привући пажњу потенцијалних купаца. Пожељно је размишљати о питању њихове исхране. У близини изнајмљених просторија треба продавнице прехрамбених производа, све врсте кафића, као и трпезарије. У недостатку свих ових предности цивилизације у просторијама центра, вредно је ставити апарате за кафу или опремити посебну просторију у којој ће се одржавати мале паузе за кафу.

Захтјеви за просторије

У овом броју треба изићи из броја потенцијалних слушалаца, али и из интензитета процеса учења. У било којој образовној установи треба да постоји јавно место у коме ће бити смештена административна канцеларија. Не можете то учинити без неколико учионица. Што се тиче опреме, она треба да одражава суштину образовног процеса. На примјер, ако су курсеви рачунара организовани, онда ће бити потребно најмање 10 рачунара у једној класи. Ово ће омогућити купцима да се усавршавају помоћу 1Ц програма итд.

Осим тога, постоје одређени услови за просторије образовних установа, претпостављајући присуство мобилног окружења у њима. Све учионице у којима би требало одржавати различите курсеве треба лако трансформисати у конференцијске сале. Оваквом премису ће бити неопходно опремити га добрим пројектором.

Пословни план невладине образовне институције захтијеваће разматрање питања куповине и неке друге опреме. То може бити, на пример, интерактивна табла, столови и столице, копир апарат и факс машина, неколико ормара и образовна литература.

Анализа тржишта

При изради пословног плана за приватну образовну установу неопходно је спровести истраживање тржишта конкуренције у региону предложене активности. Добијени подаци ће омогућити избор најповољније локације просторија у којима ће школа бити лоцирана или ће бити отворени курсеви. Пажљива анализа доприноси прецизном избору критеријума трошкова услуга.

Лиценцирање

Као што је горе наведено, све образовне институције које обављају своје активности на територији Русије морају имати одговарајућу дозволу за ово. То је дозвола коју издају јавни органи.

Да бисте га добили, потребно је сакупити пакет докумената, укључујући:

- изјава која указује на све програме образовања;
- информације о просторијама које се користе за обуку;
- информације о саставу наставника;
- информације о процењеном броју клијената;
- комплетну листу стечене наставне литературе;
- подаци о расположивости материјалне и техничке основе;
- сертификат о регистрацији;
- информације о оснивачима итд.

Поднесена пријава се разматра у року од мјесец дана.

Профитабилност

Како профитабилно ће бити приватни центар за обуку, тешко је претходно рећи. На крају крајева, сви приходи ће зависити од трошкова услуга, висине потребних трошкова и количине посла који се врши.

У цену овог посла биће:

- плата свих запослених и наставника;
- рачуне за услуге телекомуникационих канала;
- трошкови комуналних услуга;
- трошкови набавке стручне литературе и опреме;
- трошкови оглашавања;
- изнајмљивање;
- остали трошкови одржавања просторија.

Важан критеријум за зараду прихода биће квалификације и лични квалитет наставника.

Пословни план за стварање и отварање малог центра за обуку

Данас непрекидно диктира одређене високе захтеве, савремени и бесни ритам нашег живота. С обзиром да у циљу одржавања конкурентности нових пословних идеја на огромном тржишту рада, услови живота захтевају константно повећање нивоа образовања.

Глобална промена даје времена за људе више правих прилика за све оне кандидате који су изван оквира и мисле добро изгледају на различитим приликама где други обично дају пут до неких тешкоћа и проблема који се крећу у овој фази. Једна од таквих могућности је формирање специјалног центра за обуку. Таква мала институција, ће отворити широке хоризонте аутентичним савременим новим условима нашег бурном животу. А његова сврха је да пружи посебне услуге обуке различитим помоћним врстама различитих активности великог броја људи. Узгред, можда ће бити корисне и занимљиве информације о: б изнес идеја школски аутобус - организовање превоза ученика широм града аутобусом.

Наравно, прво би требало да има одређени статус правног лица-да створи организацију овог веома занимљивих пословних идеја. Обично се одабира врста пословне активности за оснивање организације у зависности од планиране скале. Од почетка ћете морати купити цертификат који овласти функционисање овако малог центра за обуку. Треба имати у виду да, ако би ваша држава значи стално запослених наставника, ово може да повлачи додатне и незаобилазни џепарац, као и неке зачкољицама на време да спроведу могуће бирократске процедуре. Боље и још лакше, без сумње, биће дефинисани за ову врсту делатности, као што су "консултантских услуга", "да помогне у разним активностима и начин на који њихове организације" или други одговарајући текст Оуед, већ у процесу отварања организације. И такође, могуће је радити на основу уговора и договора, са неком независним и новим наставницима.

Такође је веома важно имати добре идеје, почевши од тога да воде такав посао, одређени однос понуде и потражње за пружање сличних услуга. И то увек значи да морате имати врло јасну идеју о томе одакле долазе људи који желе да се тренирају, а такође и унапријед да формирају листу будућих кадрова за тренирање. Ово укључује: тренер, различите наставнике и предаваче, вођа разних семинара, психолог. Обавезно прочитајте чланак: Пословни план да отворите сопствени бизнис од огреботине.

Размотримо пословни план за отварање и креирање пословне идеје за мали центар за обуку. И такође ћемо разумети шта је потребно за успјешну имплементацију овог случаја.

Вреди напоменути да је краткорочно тренирање свих врста курса одувек било веома популарно. Њихова посебна предност је концентрација одређених потребних знања која се могу добити у најкраћем року.

Тренутно се образовни послови сматрају веома профитабилним за многе инвеститоре. А то је због неких предности:

- висока профитабилност (око 35%);

- брз повратак (од 6 месеци до 1 године);

- ниска почетна улагања (могућа улагања од 10-15 хиљада долара)

За малу школу, уобичајени просечан промет месечно је око 10-20 хиљада долара.

На нашем сајту можете и даље упознати различите пословне идеје уз минималну инвестицију.

Шта треба да отворите успешан мали центар за обуку?

Овде вреди напоменути да је квалитетно осмишљен и регрутован наставни кадар велика сагласност за успех малих центара за обуку. Дозвољени проблеми тешкоће привлачења потенцијалних студената обично се решавају увођењем различитих нових образовних програма у програм. На пример, све врсте ексклузивних курсева за убрзану обуку и проф. напредна обука менаџера и маркетинга, коју треба развити од стране специјалиста и наставника центра за обуку.

Веома је важно и искористити могуће опције за стварање мале образовне институције, са малом пословном компанијом. На пример, она се може имплементирати као имплементација додатне границе или грана. Или, могуће је изнајмити собе за обуку за одређени број сати по уговору. За ово је вредно поднијети захтјев за институте, разне колеџе или универзитете. Дакле, на самој опреми за класе, па чак и на просторијама за изнајмљивање, могуће је значајно штеди.

Биће потребно - да се региструје правно лице. Обично се обавља као недржавна образовна институција. У овом случају, свих постојећих пореских система, најбоља опција је да се поједноставе (6%).

Ако желите да имате свој успјешан посао, онда ће вам овај чланак вјероватно бити користан: како направити пословни план како бисте добили кредит?

Концепт малих центара за обуку.

Да се ​​повољно разликују од конкурената, на самом почетку пословног пута можете развити посебан концепт. Постоји много интересантних опција. На пример, можете понудити:

- да обављају оригиналне занимљиве курсеве;

- да отвори мали центар са типичним курсевима проф. припрема: обука за рачунарску наметање и дизајн, референт секретарица курса, специјализација рачуноводства и пореза, и многи други;

- да изводе појединачне разреде на посебном курсу;

- да отворите овлашћени центар, на пример, обуку за рад са одређеним новим програмима на рачунару.

Запошљавање за мали центар за обуку.

Једна од кључних личности у малој школи је увијек главни администратор. Његова је одговорност да увек буде на терену за обуку током радног времена. И такође, саветовати и спровести све важно организационо дело. Поред тога, рекламна активност такође падне на његова рамена. Стога, обично номиниранима за административни положај, намећу се строжији захтеви. На крају крајева, главни администратор мора бити комуникативна, креативна и нужно одговорна особа.

Уопштено говорећи, у самој држави тренинг центра, поред глумачких наставника, препоручује се и то: руке, главни администратор, главни рачуновођа. У малим количинама активности центра, требало би комбиновати неке радне позиције. У овом случају, функције сталних радника, као што су: чистачи и радници, требају бити повјерене посебним службама. И када је потребно, контактирајте их за услуге.

Ко би требао бити у особљу малог центра за обуку:

- Неколико консултаната за идентификацију проф. способности ученика;

- професионално наставно особље;

Плата за запослене у центру.

Плата - нужно мора бити флексибилна. Обично то зависи од интереса и сталног прилива нових студената. Требало би да се састоји од посебне зараде и нужно бонусног камата. Сам проценат ће зависити од броја ученика.

Просјечна плата за запослене у просеку може бити:

- од 25.000 рубаља месечно - за консултанте, као и за главног рачуновођа;

- од 20.000 рубаља - за секретара директора;

- Учитељска плата је обично сатна плата - од 300 рубаља или више на сат.

Избор простора за мали центар за обуку.

Центар за обуку треба да рачуна на тренинг од 100 до 200 студената месечно. Часови се обично одвијају у 4 смјене, па би требало да изаберете собу од око 150 квадратних метара. бројила, укључујући:

- 3 часа - од 40 до 60 квадратних метара. метри;

- рачунарска класа - од 35 до 45кв. метри;

- салу за пријем и канцеларију директора - 35 квадратних метара. метара.

Цена изнајмљивања простора за одлагање за мали центар за обуку вероватно ће знатно променити. Обично то може зависити од поправке зграде и јединствене јединствене локације.

Захтјеви за студијске просторије.

Овде је неопходно почети од броја могућих слушаоца, а такође узети у обзир и планирање будућег интензитета распореда студија, како бисте израчунали област вашег малог центра за обуку. У таквој институцији мора бити нужно јавно место где ће бити смјештена главна администраторска канцеларија. И такође ходник са излазима у три или више учионица. Неопходно је имати опремљену компјутерску собу, у којој је потребно инсталирати 10 рачунара, ако је, наравно, планирано проводити компјутерске курсеве или обуку за рад у 1Ц програму. Сама средина центра би требала бити апсолутно мобилна. Учионице за различите курсеве биће боље дизајниране тако да се могу лако трансформисати у малу конференцијску салу за конференције. То није случајно, опремити ће такву конференцијску салу са добрим пројектором. И такође, мала радна мјеста за предавача са могућношћу инсталације неколико рачунара, и имају флип цхарт или велики панел.

Изванредни утицај на повећање сталног присуства обезбеђује локација тренинг центра директно у близини свих врста јавног превоза. Ако имате свој властити, погодни простор за центар, онда ће се ваши трошкови знатно смањити.

Било би још боље размишљати унапријед о исхрани ваших будућих слушалаца. Ако не постоје продавнице у близини: продавнице прехрамбених производа, могуће кафићи или кантине. Затим је вредно ставити у ваш центар или апарате за кафу или опремити посебну просторију за малу паузу за кафу.

Ако се само потражите у послу и још нисте одлучили шта ћете конкретно радити, онда обавезно прочитајте чланак: Пословни план за отварање онлине продавнице.

Опрема.

Сет минимално важне опреме за малу школу, укључује:

- пројектор - од 40.000 рубаља;

- столови (од 40 ком.) - од 40.000 рубаља;

- столице (од 40 комада) - од 30.000 рубаља;

- рачунари (од 10 ком.) - од 100.000 до 200.000 рубаља;

- Ксерок - од 15.000 рубаља;

- факс - од 5000 рублеј;

- неколико ормара - од 6000 рубаља;

- едукативна литература - од 15.000 до 30.000 рубаља.

Укупно: око 400.000 рубаља.

Лиценцирање.

Обавезно лиценцирање активности у области образовања обезбеђује закон Руске Федерације. Да бисте добили потребну лиценцу, морате доставити одговарајућу документацију:

- изјава у којој треба навести све развијене образовне програме;

- информације о просторијама које се користе за ту сврху;

- потпуне информације о саставу наставника;

- такође, информације о процењеном броју слушаоца;

- потпуне информације о доступности неопходне образовне литературе, као ио расположивости техничких и материјалних ресурса;

- остале информације - сертификат о регистрацији, оснивачи итд.

Ваша пријава ће бити обрађена у року од мјесец дана.

На нашем вебсајту можете прочитати и користан и интересантан чланак: Пословни план за отварање властите мале адвокатске куће.

Профитабилност.

За профитабилност малог центра за обуку, препоручљиво је одабрати тип пословног предузећа у услужном сектору који би се могао комбиновати са одређеним менаџерским положајем. На пример, у малој успешној мрежној компанији. Било би лепо да се окренете међу онима који жуде за одређеним финансијским растом и каријером, или професионалним и можда духовним развојем. Све ово, у почетним фазама стварања центра, омогућиће вам довољно и неопходно оглашавање вашег предузећа, са само малим бројем будућих слушалаца.

Профитабилност успешне пословне идеје малог центра за обуку не може се унапред израчунати. Сви ваши профити ће зависити директно од утврђених трошкова обуке, различитих потребних трошкова за сервисирање потпуног рада центра, као и дефинисаних количина текућих тренинга.

Расходни део ће укључивати:

- плате свих запослених;

- израчунавање телекомуникационих канала комуникације и плаћања свих комуналних услуга;

- трошкове за специјалну опрему и различиту опрему, као и набавку намјештаја неопходног за студирање;

- трошкове оглашавања;

- трошкови изнајмљивања и одржавања центра.

Слушалице.

Присуство око 100 студената месечно, обучено за 10 људи у једној групи, моћи ће да обезбеде добру профитабилност за ваш нови центар за обуку.

За такве центре обично се привлачи главни број слушалаца и може се наћи путем реклама објављеног у различитим медијима. Важно је да трошкови оглашавања износи око 10% месечно од укупног промета средстава (то је негде око 1000 долара).

Прави начини промовисања малог центра за обуку.

Из одређеног избора правца пословања зависиће се цела стратегија маркетинга вашег малог центра за обуку.

Овдје можете подесити сљедеће као основу за опције за активност:

1) Имплементација курсева на тему личног развоја и раста. Овдје је најефикаснија рекламна активност у сфери финансијског и духовног развоја, како пракса показује, јавни говор и разни лични примјери оних ученика који су већ прошли фазу обуке. Стога, сви маркетиншки догађаји треба ограничити на одржавање разних информативних састанака.

2) Специјализација на курсу обуке: повећање различитих квалификација или убрзана преквалификација радне снаге, као и обука у свим врстама нових професија. Као опција, овде је могуће закључити дугорочне уговоре за одређену сарадњу у оријентацији према проф. обука са великим великим предузећима или организацијама за запошљавање. Таквим предузећима и центрима обично је потребан професионални развој њихових запослених и потенцијалне радне снаге.

3) Могући разни додатни курсеви намењени само младој и растућој дечијој публици. У овој верзији, можете оглашавати преко различитих медија или директно дистрибуирати промотивне брошуре, на мјестима гдје су често родитељи. На пример, у школама или у кућама различите креативности.

4) Опција изнајмљивања просторија за накнадно спровођење свих врста догађаја. Овде је вредно објавити своје информације путем интернетских ресурса и уз помоћ свих врста штампаних публикација, изнајмљених конференцијских сала и малих учионица које ће бити усмерене на различите активности предузетника.

Да бисте се брзо вратили на вашу инвестицију и рационално користили све области за тренирање малих центара, најбоља опција је комбиновање неколико врста активности одједном. Ипак, у сваком случају, немојте очекивати огроман и брз профит од активности вашег центра. Ова врста пословног информисања моћи ће донијети сасвим добар профит, што ће бити корисно за његов даљи развој и развој, тек након неког времена.

Мали центар за обуку, као нека врста успешног бизниса, има прилику да постане за свог мајстора одличан извор високих прихода, са ентузијазмом за такву професију и правилним начином организовања бизниса. И такође, несумњиво помажу да се стекну корисни познаници и доживи нове, узбудљиве догађаје!

Припремљен пословни план: како отворити приватну школу

1. Сажетак пројекта

Сврха пројекта - отварање недржавне образовне институције (ЛЕУ) која пружа услуге за основно опће и средње образовање у граду са популацијом од више од милион људи. Према руском законодавству, активност ЛЕУ припада непрофитним организацијама, стога је циљ профита проширење активности и наставак мисије развоја образовања у региону.

Пројекат подразумева стварање плаћени приватне школе (полупансион), који је свеобухватан формат, укључујући и основне школе (разреди 1-4), средње школе (разреди 5-9), као и курсеве енглеском језику, припрема за полагање испита и Оге секцији. Предности овог пројекта су присуство сопствену зграду, а самим тим одсуство станарине трошкова Члан који се такмиче институције могу бити до пола укупног буџета. Потенцијални купци су школа - дјеца родитеља са високим приходима који желе да дају деци пристојан будућност, као и деца, из било ког разлога, су незгодно за масовну школу (проблеми говорна терапија, кашњења у развоју, итд).

Релевантност пројекат објашњава потреба за побољшањем квалитета образовних услуга у земљи. У условима губитка повјерења у државне образовне установе, преференција родитеља све више тежи приватним школама са индивидуалним приступом студенту и пристрасности према проучавању страних језика, углавном енглеског језика.

Главне едукативне службе ЛЕУ-а су:

1. Основно образовање

2. Средње опште образовање

3. Припремни курсеви за УСЕ и ОГЕ

4. Курсеви енглеског језика

5. Настава у плесу, кореографији, вокалу

Трошкови пројекта ће бити 14.530.000 рубаља, од чега ће 10.530.000 бити почетно улагање у отварање, а 4.000.000 рубаља. - обртна имовина. За реализацију пројекта, потребно је подићи позајмљена средства у износу од 2.000.000 рубаља. Кредит се издаје на период од 24 месеца. Стопа кредита је 22%. Одлагање исплата износи 3 месеца. Обим сопствених средстава биће 12.530.000 рубаља. или 86% од потребног износа.

Планирано је да се пројекат реализује у року од 9 месеци. Почетак ЛЕУ-а заказан је за септембар 2016. године.

2. Опис индустрије и компаније

Концепт бесплатног јавног образовања све више губи повјерење родитеља. Подстандардна услуге образовања, низак ниво потапање у предмету због потребе да се стално успорити процес учења за повлачење споре ученике, неспособност школа у припреми за јединствену државним испитом (употреби) и даље образовање у престижним образовним установама - само су неки од фактора избор у корист приватног образовање. Често воле недржавни родитељи школа су такође дати због природе свог детета, као што су проблеми говорна терапија, физичким инвалидитетом, развоју кашњења. Број приватних школа у Русији не прелази 1%. У основи, налазе се у Москви и Москви, у Санкт Петербургу, као иу градовима са популацијом од преко милион. Ниво конкуренције на овом тржишту је минималан.

Компанија је приватна средња школа (полупансион), која пружа услуге у основном општем образовању, средње опште образовање, као и спровођење додатних часова у припреми за школу, вођење курсеве енглеског језика, припрема за јединственом државним испитом (употреби) и основног државног испита ( ОГЕ). Настава се одржава у малим групама до 8-10 особа. Максималан број ученика у школи (без додатног образовања) је 150 људи. Образовни процес се заснива на индивидуалном приступу сваком ученику, детаљној студији свих предмета. Пуни пансион са додатном едукацијом укључује обуку од 8.00 до 18.30 часова.

Настава проводе квалификовани наставници искључиво са високим образовањем, укључујући наставнике прве и друге категорије. Број наставног особља је 15 особа. Од њих редовни запослени - 10, запослени са пола радног времена - 10. Укупан број запослених у установи је 26. Школа је отворена од понедјељка до петка од 8 до 18.30 у периоду од септембра до јуна. У суботу и недељу постоје додатне индивидуалне и групне лекције.

Понуде франшиза и добављача

Површина школског простора је 1500 квадратних метара. метара. Зграда има два спрата изнад приземља, један приземље. Број учионица је 9. Школа је опремљена рачунарском класом, музичком класом, спортском салом, трпезаријом. Стражар је одговоран за сигурност дјеце.

Организациони и правни облик школе је недржавна образовна институција (ЛЕУ). Пошто је ЛЕУ непрофитна организација, профит се дистрибуира како би се прошириле активности, побољшали квалитет пружених услуга: набавка нове опреме, отварање нових одељења, укључивање наставника из установа високог образовања у отварање нових дисциплина. Порески систем је поједностављен (УСН).

3. Опис услуга

Приватна школа организује школарину од 1. до 9. разреда. Основни предмети институције су физика и математика, који се најудаљеније изучавају. Посебно место се даје учењу енглеског језика, што је одговор на један од најчешћих захтева родитеља. Настава деце од 7 до 15 година се одвија у малим групама од 3 до 8 особа са истим нивоом знања. Курсеви се обављају према методама америчких универзитета. Студија се одвија на неколико основних аспеката, укључујући говор, писање, граматику, читање. Обука има за циљ уклањање такозване колоквијалне језичке баријере, способност да јасно и јасно изразе своје мисли и мисле на енглеском. За разлику од резултата школовања, када дипломац поседује само "енглески са речником", упућивање у приватну школу наставља постизање конкретног резултата, на пример, даље студирање у иностранству, пребацивање у иностранство у стално место боравка. Студенти добијају практичне препоруке за припрему за испите ТОЕФЛ, ГРЕ, САТ, ГМАТ.

Такође у школи постоје курсеви о припреми за УСЕ и ОГЕ на тему: друштвене науке, физика, математика, руски језик, хемија, енглески језик. Пошто је рад школе усмерен ка свеобухватном развоју детета и откривању креативног потенцијала, активна пажња се посвећује додатним разредима (клавир, вокал, плес). За разлику од школских активности са студентима, спроводе се здравствене вјежбе. Трошкови обуке укључују три оброка дневно (доручак, ручак, вечеру). Поред свега наведеног, институција ради са дјецом предшколског узраста да се припреми за процес учења. Комплетна листа услуга са стопама је приказана у табели. 1.

Цјеновни сегмент школе је средњи са високим квалитетом, што потврђује и квалификација наставног особља.

Табела 1. Списак услуга

Организациони и правни облик школе је недржавна образовна институција (ЛЕУ). Према руском законодавству, образовне активности подлежу обавезном лиценцирању, које спроводи државни образовни орган субјекта Руске Федерације. Трошкови државне обавезе од 2015. године - 7,5 хиљада рубаља. Рок за разматрање пријаве за издавање дозволе је 2 месеца. Кодови по класификатору ОКВЕД - 80.10.1, 80.10.2, 80.10.3., 80.21.1.

Након првог издавања студената, али не пре три године од пријема лиценце, институција има право да поднесе молбу Министарству просвете о добијању државног сертификата за накнадну акредитацију и издавање државно признатих докумената студентима. Пре полагања акредитације, дипломци установе имају прилику да извшће испитују у другу образовну институцију која је прошла акредитацију. Поред дозволе за обављање образовних активности, отварање здравствене канцеларије у школи ће захтевати лекарску дозволу.

4. Продаја и маркетинг

Тржиште приватног образовања у Русији појавило се од почетка деведесетих. Према истраживањима маркетинга, број приватних школа остаје приближно на истом нивоу. Дакле, ако је 1998. године било 520 школа, онда је до 2010. њих око 550. То је због чињенице да нове школе замењују затворене школе. Проценат недржавних образовних институција у Русији процењен је на око 1%. Међу факторима који успоравају развој приватног образовања у Русији може се назвати висок ниво школских трошкова за изнајмљивање, слаб ниво државне подршке друштвено одговорном пословању, као и укидање пореских олакшица.

Данас град има око 35 приватних образовних институција. Међу њима постоје и вртићи, као и приватне школе, као и институције које комбинују неколико врста активности. С обзиром на генерално низак ниво конкуренције, свака институција настоји да заузме одређену нишу. Приликом избора спецификација овог пројекта, два фактора су била одлучујућа: то је родитељска потражња, као и трендови на домаћем тржишту рада. Према првом фактору, акценат је стављен на дубинско проучавање енглеског језика и сврсисходно припремање студената за усвајање УСЕ на ову тему, као и за усвајање страних испитивања. Према другом фактору, одлучено је усредсредити се на темељну студију физике и математике у вези са уоченим недостатком квалификованих стручњака за техничке специјалитете у земљи.

Дакле, распоред тренинга формирају групе од три врсте: групе са физичког и математичког подручја, групе детаљне студије енглеског језика, групе додатног образовања. То је специјализација школе, као и квалитет пружених услуга, то је главни начин привлачења купаца. Пре снимања за курс, дијете и родитељи пролазе кроз анкетни поступак како би боље разумјели ниво знања првог и узети у обзир жеље другог.

На почетку активности за привлачење прве купце планиране рекламне кампање у медијима (телевизија и штампа), и интервју са директором једне приватне школе на отварању нових објеката. Према истраживањима јавног мњења, родитељи бирају школу у складу са следећим критеријумима: углед школе, (57%), квалификације наставника (55%), близина дома (43%), прегледи познаника (35%), материјалне ресурсе (11%). С обзиром на то да је на почетку своје делатности установа није примјерено говорити о њиховој репутацији, фокусирати на информативног медијских материјала планирају да ураде на развојним плановима и мисије нове институције, главне слабе тачке модерног јавног образовања, који ће бити превазиђене у току пословања, метода наставе.

Понуде франшиза и добављача

На интернету, приватну школу ће бити представљена на службеној веб страници гдје родитељи могу пронаћи свеобухватне информације о школи, наставницима, мисији школе, програмима обуке и постављати питања путем електронске форме. Информације о ценама образовних услуга такође ће бити објављене на ресурсу школе у ​​јавном домену. Трошкови спровођења оглашавања акционог отварања са рачуном за стварање сајта ће бити 70 хиљада рубаља.

5. План производње

Географски, приватна школа се налази у великом стамбеном делу града, са директним приступом јавном превозу. Удаљеност до аутобуске станице је 300 метара. Настава у полупансијском режиму одржава се од понедељка до петка од 8.30 до 18.30 од септембра до јуна, у суботу и недељу, додатне часове и курсеви се изводе од 9.00 до 21.00. У летњем времену постоји проширење сетова за додатне образовне групе (интензивни курсеви).

За поправку и опремање зграде, као и опрему куће на територији, потребно је 10,5 милиона рубаља. Површина зграде је 1500 квадратних метара. метара. Површина учионице је 400 квадратних метара. број, број учионица - 10, што одговара прихваћеним стандардима за број квадратних метара. бројило за 1 ученик (од 2,5-3,5 квадратних метара по ученику). Трошкови опремања школе дати су у Табели. 2. Поред ових трошкова, предвиђена је набавка опреме за територију дворишта и уградња система противпожарног аларма.

Табела 2. Трошкови опреме

Управне функције поверене су директору (оснивачу пројекта) и посланику за образовни и методички рад. Редовно наставно особље представља 10 наставника (види табелу 3). Још 5 наставници (професор руског језика и књижевности, историје и наставник друштвених наука, наставника кореограф, професор физике и наставник математике), као и логопед и психолог који ради у комбинацији. Такође, школа треба да осигура да ученици имају у државном сестра, кувари и особље кафетерији, старатеља, чишћење, обезбеђење.

Табела 3. Фонд за особље и накнаде

Трошкови текућег периода укључују зараде наставницима и другим запосленима, куповину производа за школску кантину, одржавање зграде и плаћање комуналних услуга.

6. Организациони план

Планирани датум почетка пројекта је 9 месеци. Почетак активности заказан је за почетак школске године - септембра 2016.

Начелник школе је директор школе, који има право, у оквиру својих надлежности, да изда обавезујућу наредбу било којем запосленом или студенту. Директор врши генерално управљање свим правцима школских активности у складу са Повељом институције и законима Руске Федерације. Одговоран је за стратешко планирање, развој школе, постављање циљева и циљева. Директор одобрава и спроводи образовне програме, наставне планове и програме, курсеве, дисциплине, годишње календарске тренинге, регруте и дефинише дужности особља.

Директно директор школе је подређен заменику директора за наставни и образовни рад. Он је одговоран за активности организације и планирања унапред школа, образовног процеса и методичан рад, координацију рада наставника за реализацију наставног плана и програма, развој наставе и друге документације неопходне за школске активности, извештавање, документације, образовног рада са контролом родитеља и анализа процеса учења итд.